{"id":1112,"date":"2016-10-21T14:37:35","date_gmt":"2016-10-21T12:37:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.do-xs.de\/doku-klasse\/?p=1112"},"modified":"2018-05-23T13:26:15","modified_gmt":"2018-05-23T11:26:15","slug":"trauma-im-kopf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.do-xs.de\/documasterclass\/trauma-im-kopf\/","title":{"rendered":"Trauma im Kopf"},"content":{"rendered":"

Keine Angst vor \u00c4sthetisierung und ein kontroverser Titel:
<\/strong>Die doku.klasse diskutierte mit Florian Baron<\/a> \u00fcber sein Projekt \u201eSTRESS\u201c<\/a><\/strong><\/h3>\n

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Junge US-amerikanische Kriegsveteranen, die k\u00f6rperlich weitgehend unversehrt geblieben sind, aber unter mentalen und emotionalen Nachwirkungen leiden, im Fachjargon Post-traumatic Stress Disorder<\/em> (PTSD) genannt \u2013 ein starker und intensiver Stoff f\u00fcr einen Dokumentarfilm. Dar\u00fcber war sich die doku.klasse einig. Warum er sich f\u00fcr Pittsburgh entschieden habe und nicht f\u00fcr einen Drehort in Deutschland, wurde Florian Baron gefragt. \u201eWeil man in den USA viel h\u00e4ufiger auf Menschen trifft, die mit dem Milit\u00e4r zu tun haben und in konkrete Kriegshandlungen verwickelt waren.\u201c Die ehemalige Industriemetropole Pittsburgh mit ihrer hohen Arbeitslosigkeit und sp\u00fcrbaren Schere zwischen Arm und Reich sei eine Rekrutierungshochburg des US-Milit\u00e4rs und habe sich daher besonders angeboten.
Ausgesprochen angetan waren die Workshop-TeilnehmerInnen vom \u00e4sthetischen Konzept des Films. Dieses sieht vor, mithilfe von Steadycam und von Slow-Motion-Aufnahmen eine visuelle Entsprechung f\u00fcr die Wahrnehmungswelt der Protagonisten zu finden. Florian Baron zur Suche nach den Bildern des Films: \u201eZiel ist es, den Kontrast zwischen dem Trauma im Kopf und der heilen Welt des Alltags zu visualisieren.\u201c<\/p>\n

Stilisierungen und Inszenierungen in Dokumentarfilmen sorgen gerne f\u00fcr Diskussionen. Die doku.klasse hatte bei deinem Projekt damit gar kein Problem. H\u00e4ttest du das anders erwartet?\u00a0
<\/strong>\"doku.klasse\"Eigentlich nicht. Ich denke, ich konnte den Teilnehmern klarmachen, dass ich mich f\u00fcr diese formalen Mittel nicht der Form willen entschieden habe, sondern sie ganz eng mit dem Thema des Films und dem inneren Erleben der Protagonisten verkn\u00fcpfe. Als ich der Klasse einen Ausschnitt aus meinem Diplomfilm gezeigt habe, sah die Sache \u00fcbrigens ganz anders aus. Da wurde das Artifizielle der essayistischen Form bem\u00e4ngelt.\u00a0
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Wie war generell dein Eindruck von der doku.klasse?
<\/strong>Ich war sehr \u00fcberrascht, wie genau die Teilnehmer das Treatment gelesen und die Film-ausschnitte angesehen haben. Das spielte sich alles auf einem analytischen Level ab, wie ich es eigentlich nur von Leuten kenne, die selbst Filme machen. Die Klasse ist extrem wach \u2013 bei aller Begeisterung f\u00fcr meinen Film haben die Jugendlichen meine Herangehensweise durchaus kritisch hinterfragt.<\/p>\n

Du hattest ein zus\u00e4tzliches visuelles Element vorgestellt, das nicht die ungeteilte Zustimmung fand: verlangsamte Portr\u00e4taufnahmen von Menschen aus dem n\u00e4heren Umfeld der Protagonisten.
<\/strong>Ja, wir haben im Schnitt gemerkt, dass uns Filmmaterial fehlt, um von einer Bildebene zur anderen zu kommen. F\u00fcr mich haben diese Portr\u00e4ts von Menschen, die zuhause auf die Soldaten gewartet haben, eine besondere Kraft, etwas Intensives. Die Workshop-Teilnehmer waren auch beeindruckt davon, hatten aber gleichzeitig Bedenken, dass darin ein Bruch zu den anderen Mitteln des Films liegen k\u00f6nnte.
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Auch \u201eStress\u201c, der Titel des Films, wurde kontrovers diskutiert. Hat dich das verunsichert?
\"doku.klasse\"<\/strong>Nein, im Gegenteil. Die Kritik hat mich eher darin best\u00e4rkt, dass der Titel funktioniert. Die Reaktion war ja: Was soll das? Stress habe ich in der Schule oder im Job. Man bezieht den Begriff erst einmal auf die eigene Erfahrung und nicht auf etwas so Gravierendes wie Kriegstraumata. Und das finde ich gut daran. Dieses irritierende Moment, f\u00fcr das die Bezeichnung im Kontext meines Films sorgt, zeigt auch, wie banal unser allt\u00e4glicher Stress eigentlich ist.
<\/strong><\/p>\n

K\u00f6nntest du dir vorstellen, die doku.klasse noch in die weitere Entwicklung von \u201eStress\u201c miteinzubeziehen?
<\/strong>Dar\u00fcber denke ich gerade tats\u00e4chlich nach. Ich fand es total spannend, \u00fcber mein Projekt mit engagierten Leuten zu sprechen, die nicht professionell mit Filmen zu tun haben und teilweise noch zur Schule gehen. Es k\u00f6nnte also gut sein, dass ich die doku.klasse nochmal zu einem Probescreening bitte, wenn wir im Schnitt etwas weiter sind.<\/p>\n

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