{"id":1137,"date":"2016-11-01T20:20:09","date_gmt":"2016-11-01T18:20:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.do-xs.de\/doku-klasse\/?p=1137"},"modified":"2018-05-23T13:26:15","modified_gmt":"2018-05-23T11:26:15","slug":"einsamkeit-und-entschleunigung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.do-xs.de\/documasterclass\/einsamkeit-und-entschleunigung\/","title":{"rendered":"Einsamkeit und Entschleunigung"},"content":{"rendered":"

Sich treu bleiben unter einem sch\u00f6nen Wolkenhimmel: Die doku.klasse diskutiert mit Kilian Helmbrecht sein Projekt „Einmannland“<\/em>.<\/p>\n

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Der Pool an Aufnahmen ist riesig. 120 Stunden Material hat Kilian Helmbrecht w\u00e4hrend seines Aufenthalts auf der unbewohnten Nordseeinsel Scharh\u00f6rn gesammelt. \u201eDie Frage, die sich f\u00fcr mich stellt, ist weniger, was noch fehlt, sondern mehr, auf welche Art gestalte ich das, was da ist.\u201c Wichtig sei es ihm, erz\u00e4hlt Helmbrecht im Workshop, dass der Zuschauer mehr als nur eine Vorstellung davon bek\u00e4me, wie es ist, drau\u00dfen zu sein. Er wolle dieses Drau\u00dfen-Gef\u00fchl sp\u00fcrbar machen.\u00a0
Die Klasse zeigt sich beeindruckt von der Erfahrung der Einsamkeit und Entschleunigung, die d\"doku.klasse\"er Regisseur gemacht hat und in seinem Projekt schildert. Sie weckt bei manchen Teilnehmern Nacht-Assoziationen: Ein gesch\u00fctzter Raum nur f\u00fcr sich, gedimmtes Licht, die Gedanken mit einem anderen Flow und Fokus als am Tag. Kilian Helmbrecht beschreibt dieses Grundgef\u00fchl, das in Einmannland<\/em> steckt, mit dem Ende einer langen Clubnacht: \u201eMan kommt raus und denkt sich: Wow, was f\u00fcr ein sch\u00f6ner Wolkenhimmel. Und dann: Wieso muss man erst Stunden in einem stickigen Club verbringen, um diese Sch\u00f6nheit zu erkennen?\u201c<\/p>\n

Die Workshopteilnehmer scheinen die Stimmung, die du mit deinem Film
<\/strong>vermitteln m\u00f6chtest, intuitiv nachvollziehen zu k\u00f6nnen. Ihr liegt da auf einer Wellenl\u00e4nge. Hat das auch damit zu tun, dass ihr in einem \u00e4hnlichen Alter seid?<\/strong>
Es stimmt, dass wir altersm\u00e4\u00dfig nahe beieinander sind. Ich bin 23 und der \u00e4lteste Teilnehmer der doku.klasse ist 20. Da gibt es viel Verbindendes. Drei und mehr Jahre machen aber auch schon einen deutlichen Unterschied. Die Frage nach dem ganz gro\u00dfen Wo-will-ich-hin-im-Leben dr\u00e4ngt sich weniger auf. \"doku.klasse\"Auch im Film geht es nicht ganz plakativ um eine Suche nach mir selbst, sondern um eine subtilere Form der Selbsterfahrung. Da ist es sehr spannend zu sehen, dass dieses St\u00fcck Authentizit\u00e4t ein entscheidender Faktor ist, um Interesse zu wecken. Ich habe auf jeden Fall sehr davon profitiert, mich \u00fcber das Projekt mit Leuten auszutauschen, die sich au\u00dferhalb des Kreises befinden, mit dem ich das normalweise tue. Also mit Freunden, bei denen die gemeinsame Schnittmenge klar ist. Oder mit Produktionsbeteiligten.<\/p>\n

Was konntest du aus den Gespr\u00e4chen direkt f\u00fcr dich herausziehen?<\/strong>
<\/strong>\"doku.klasse\"Ganz konkret ist da der Punkt, welche Texte ich wie im Film einbinde. Es gibt dazu im Workshop keine einheitliche Stimme. Die einen finden die Briefe total sch\u00f6n, andere k\u00f6nnen mit ihnen wenig anfangen und sind daf\u00fcr, sie anders einzubinden oder ganz rauszulassen \u2013 je nachdem, ob den Teilnehmern ein mehr essayistischer oder \u201enormaler\u201c Film vorschwebt. F\u00fcr mich hei\u00dft das, dass ich mich mit diesem Thema noch einmal grunds\u00e4tzlich besch\u00e4ftigen muss, um eine L\u00f6sung zu finden, die idealerweise meinen Vorstellungen entspricht und dazu noch beide Parteien zufriedenstellt. Dabei gef\u00e4llt mir sehr gut, dass die Teilnehmenden ziemlich straight das gesagt haben, was in dem Moment ihre unverstellte Meinung war. Das habe ich abschlie\u00dfend genutzt, um sie nach ihren Ratschl\u00e4gen f\u00fcr die weitere Arbeit am Film zu fragen.<\/p>\n

Wie lauten sie?\"img_7256\"
<\/strong>Erstens: Bleib dir und dem Thema des Films treu und lass dir nicht von einem forcierten Storytelling und etwas im Nachhinein Gescripteten den Blick vernebeln. Und zweitens: Lass dir helfen und hol dir die Meinung von anderen Menschen. Lass sie hinterfragen, was du vorhast \u2013 was ich jetzt in der doku.klasse getan habe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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